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浅议高中历史教学中学生时空观念的培养
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1
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摘要
在历史教学中如果忽略对学生时空观念的培养,无疑会使学生看历史问题的角度受到限制。因而在教学过程中,教师应向学生适当地渗透时空观,这样不仅能提升上课的趣味性,还能加强史实之间的连续性。此外,还可以加深学生对历史人物与事件的理解,帮助他们感悟历史。因此,本文将对学生时空观念的培养展开具体论述,通过课堂实例来展示在教学中如何帮助学生把握历史的整体性,从而达到培养其逻辑空间意识,提高思维能力的目的。
作者
郑梦迪
机构地区
昆山市震川高级中学
出处
《好家长》
2019年第46期212-212,共1页
Good Parents
关键词
高中历史教学
时间观念
空间观念
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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