初中英语语法教学中存在的误区及相应对策的探讨

英语是当下我国素质教育体系中的关键学科,其教学效果备受关注,而语法一直以来是英语教学的重难点。在初中阶段,学生有了一定的英语基础,但是语法能力较弱。受传统教学的影响,当下很多初中语法教学模式较为固化,缺乏良好的教学效果,致使学生的英语水平存在很大的差异性。本篇文章以此为主线,探讨初中英语语法教学中存在的误区,并提出相关的解决对策。