《细胞结构》的教学目标突破

现代教育教学理念倡导以生为本,教师要高度尊重学生,教学要全面依靠学生,充分发挥学生的潜能。要求课堂教学设计把'为教师好教而设计的教学'改变为'为学生好学而设计的教学',这就要求教师在教学目标突破上,采取手段引导学生自主学习、主动探究、合作交流,从而达到掌握知识,提升能力的目的。本文仅以《细胞结构》的教学为例,展现教学目标的逐层突破。