创设玩耍途径,促进妙笔生花

儿童心理学家皮亚杰提出过'玩中学,学中玩'的理论,依据小学生的心智发展特点,文章从'玩'中激趣、'玩'中创境、'玩'中取材、'玩'中求真等四个方面,论述了在愉快玩耍中促进学生表达的兴致,促进学生写作的综合水平,进而达到妙笔生花的境地。