初中班主任责任感培育与养成路径研究

初中日常管理和教学监督等工作是推动初中教育不断规范化与科学化发展的重要助推力,初中班主任是重要的角色与参与者,因此初中班主任的个人和集体责任感的培育和养成直接决定了初中班级管理工作的质量和效果。本文就将从这个角度出发,着重关注影响初中班主任责任感养成的因素,从而有针对性的提出改革和进步的举措与路径,帮助初中教育的不断完善。