班级分层管理策略在脑瘫学生教育中的应用

班级是脑瘫学生接触到最早的类社会性群体组织,是脑瘫学生在校学习生活的载体,以'人本主义思想'为理论支撑,结合'因材施教'思想,在班级实施分层管理策略,培养脑瘫学生自我管理能力、学习能力、生活适应能力,最终融入社会具有实践价值。