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浅谈小学诚信教育的内容与途径
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摘要
本文论述了利用校园文化、活动评价促进小学生诚信行为养成,并形成一个有效的学校教育氛围。把诚信教育和学科教育结合起来,锐意课改,立德树人,建构具有特色的诚信教育模式。
作者
江洪权
机构地区
广州市花都区新雅街团结小学
出处
《好家长》
2019年第48期103-103,共1页
Good Parents
关键词
诚信
校园文化
活动评价
锐意课改
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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