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《9加几》教学案例及反思

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摘要 9加几是学习进位加法的起始内容,教学时需要在多种计算方法的对比中体现出'凑十法'的优越性,为今后学习8加几、7加几甚至100以内的进位加法等奠定基础。为了使学生能更好地体会、理解'凑十法'的优越性,从而真正接纳'凑十法',教师应注意激发内需,学习材料和语言支架等几个方面。

作者秦鑫

机构地区重庆市沙坪坝区新桥小学校

出处《好家长》 2019年第48期130-130,共1页 Good Parents

关键词 9加几凑十法激发内需学习材料语言支架

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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好家长

2019年第48期

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