从感知到感悟——对在小学数学概念教学中落实“四基”的一点认识

概念教学本身即含有'四基'的内容。所谓'落实',是对'四基'的强调和重视。为此,教学实践中可通过对学生既有经验的调动、引领学生经历概念的抽象化过程,以及通过数学思考等方法实现。