小学体育节模式的创新与重构

作为学校体育文化建设的重要代表的学校体育节,已经成为了素质教育的一个重要表现形式。但是,小学现行的体育节普遍出现了异化现象,不能面向师生设计和组织。作为一名一线教师,通过自己的亲身经历,所见所闻和查阅相关资料来对体育节作出思考,对体育节的价值、存在的问题以及如何重构作深度阐述。一、重新探究价值,寻求成长基点1.构建丰富的校园文化生活。体育节主要倡导全体师生共同参与,培养学生的个性发展和人际交往能力。