浅谈幼儿学习品质的培养策略——以生活课程为例

《指南》实施的基本原则中明确提出:要重视幼儿的学习品质。良好的学习品质是幼儿成长的基本素养,因此,在幼儿园课程的设计与组织开展中要重视幼儿学习品质的发展。生活化课程是围绕幼儿日常生活设计与开展,如班级、幼儿园、家园共育及社区生活化课程。幼儿在生活化活动中通过直接感知和亲身体验,去创想、实践,提高自理能力及勇于实践、乐于交往的能力,同时提高对传统节日文化、日常生活烹饪、社区文化活动的认知,促进学习品质的发展。