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小学语文阅读教学方法研究
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摘要
小学语文是集合了听、说、读、写四项能力的基础性学科,而在这四种技能的培养当中,阅读可以说是重中之重,因为小学生阅读能力的培养不仅能够为写作积累更多的素材,同时也是更好地理解其他学科知识内容的基础。文章对小学语文阅读教学方法进行了研究,以期能够进一步地提升小学语文阅读教学活动的效率,从而全面提升小学生的阅读能力。
作者
胡海林
机构地区
江苏省宿迁市泗阳县南刘集乡小学
出处
《好家长》
2019年第49期90-90,共1页
Good Parents
关键词
小学语文阅读
教学方法
教学效率
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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