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基于多模态话语理论探究大学英语教学
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摘要
在信息技术飞速发展新常态下,教学模式随之得以丰富,它为多模态语言理论的践行创造有利条件,本文通过分析基于多模态话语理论探究大学英语教学方略,以期提高大学英语教学质量。
作者
杨蕊伊
机构地区
云南师范大学外国语学院
出处
《好家长》
2019年第49期142-142,共1页
Good Parents
关键词
多模态话语理论
大学英语
教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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