分析如何利用生活情境开展小学数学教学

随着我国教育部新课程改革规定、要求等的施行,素质相关教育对于数学学科的要求也在日渐提高。而小学数学教育是学生普遍接受数学学科教育教学的初始,所以相关教师应该从小学阶段出发,挖掘小学生们学习数学知识的各项思路、特性等,为其未来的数学学科方面发展做好坚实的准备。