扎根传统文化升华“小美”教学——浅议传统文化在小学美术教学中的有效运用

'美术'一词最早出现在欧洲,泛指能体现美,具有美学意义的活动。不过,在更早的朝代我们的祖先已经对'美'进行了定义,并有体现美的产物出现。小学阶段的美术教学,不仅仅是一门普通学科的教学,还是培养学生审美和鉴赏能力的基础时期,美术的教学目标不只是体现在绘画技法的教学上,更是希望学生通过积累美术知识、训练绘画技巧提高鉴赏能力,实现审美水平的提升。曾经美术教学中更多地是西方美学的运用,与我们的文化发展史存在一些差异与隔阂,学生难以深切体会和理解,今后我们可以尝试将美术教学带入传统文化中,让学生体味东西方不同的美术魅力,在视觉盛宴中,提升审美与鉴赏能力。