关于听障生班级管理的对策分析

听障生因其自身缺陷,存在一定的负面情绪,给班主任工作带来不少难题。倘若班主任不能对听障生实施行之有效的管理对策,那将影响听障生的个人成长,且不利于教育、教学工作的有效开展。目前在听障生班级建设中存在诸多问题,导致班级管理成效差。本文就听障班管理工作中存在的一些问题及解决对策进行了探讨。