加点“味”,让小学数学课堂更精彩

数学素有'冰冷的皇后',内容单调、枯燥,学生面对复杂的计算题、应用题,无法诱发学习的兴趣,必定会制约课堂教学效果的提升。因此,在平时的课堂教学中,教师优化教学策略,想法设法为课堂加点'味',改变学生对数学的固有看法,让学生从'被动学习'走向'主动学习',构建高效的小学数学课堂。