微课在初中物理教学中的应用探究

在初中物理的教学过程中,学生对于物理概念的理解比较浅显。所以在当前的物理课堂上,教师一般采用实验教学的方式,通过实际操作来掌握概念。在实际操作过程中,也容易发现学生对概念的理解误区,便于教师及时对学生进行纠正和引导。但是有些更抽象更复杂的知识点很难通过实验来表达出来,所以就不能更好的帮助学生理解概念。针对这个问题,'微课'就应运而生了。本文就微课在初中物理教学中的应用进行了研究和讨论。