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信息技术辅助构建小学美术自主有效的课堂
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摘要
信息技术辅助下,老师构建自主有效美术课堂教学,引导学生主动参与美术学习活动,学生多种感官体验作用于学习内容,激发强烈认知兴趣。教师根据美术课堂教学需要,把学习内容设计成游戏活动环节,引导学生个人或集体合作方式,主动探究教学重、难点,体会学习乐趣,启迪思维发展潜能。
作者
巩方贞
机构地区
山东省淄博市张店区和平小区小学
出处
《好家长》
2019年第51期31-31,共1页
Good Parents
关键词
信息技术
辅助教学
学习兴趣
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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