基于网络环境下高职语文阅读教学评价的分析探讨

教学评价是教学过程中的一个重要环节。本文分析了当前高职语文教学过程中的一些网络环境,进而基于当前网络环境背景下对高职语文阅读教学评价进行了研究分析。包括对课前阅读闯关评价、课中弹幕评价以及课后作业投票评价三种主要方式展开了深入的探讨,而这样的教学方式除了能够很好的激发学生的创造性和学习热情,而且能够促进学生语文阅读水平的提高。