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小学英语教学中多元化评价策略探讨
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摘要
多元化评价方式就是将过程评价和结果评价相结合,在注重学生学习状况和知识获取的同时,还注重学生学习过程、采用的学习方式等,更加全面系统。基于此,本文将重点分析小学英语教学的多元化评价策略,结合学生学习情况,通过多元化评价方式引导学生自主学习,提升学生学习水平,实现学生综合发展。
作者
马学华
机构地区
甘肃省和政县龙泉小学
出处
《好家长》
2019年第51期220-220,共1页
Good Parents
关键词
小学
英语教学
多元化评价
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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