期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
点亮课堂探究火焰,促进学生获得理智和情感体验
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文以探究式教学为主题,通过创设情境问题,搭建探究舞台,激发学生的求知欲望;通过提出假设与预测性问题,让学生在团结协作相互观察中,比较分析、发现问题,从而产生解决问题的欲望,培养学生乐于合作和交流的精神,通过制定探究方案,开展探究活动,培养学生具有系统分析问题,解决问题的能力。
作者
宋金斌
机构地区
浙江师范大学附属义乌实验学校
出处
《好家长》
2019年第51期226-226,共1页
Good Parents
关键词
探究式教学
情境
假设与预测
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
肖川.
新课程与学习方式变革[J]
.江苏教育,2003(02A):47-47.
被引量:9
共引文献
8
1
叶始昌.
主体本位与课程目标之互动——历史与社会新课程课堂教学实践探讨[J]
.宁波教育学院学报,2004,6(3):91-93.
2
张枫,田文菡.
创设情景 提高英语交际能力[J]
.林区教学,2010(6):63-64.
3
朱俊.
互动的课堂更精彩——浅谈交互式电子白板在美术课堂上的有效应用[J]
.教学仪器与实验,2011,27(5):63-64.
被引量:4
4
姜文波.
师生家长联动,转变学生学习方式[J]
.江苏教育学院学报(自然科学版),2011,27(2):83-85.
5
张金凤.
提高数学复习课的有效性[J]
.教育教学论坛,2011(25):233-233.
被引量:6
6
陈龙山.
贵在参与 体验成功 快乐成长[J]
.美术教育研究,2013(20):152-153.
7
陈有宁.
浅谈合作探究教学模式的课堂有效性教学策略[J]
.课程教育研究,2016,0(7):25-26.
被引量:2
8
杨柱森.
运用小组合作学习的创新实践[J]
.教师博览(下旬刊),2016,6(7):34-35.
1
俞宏波.
高中化学教学中“互动——探究”模式研究——以苏教版必修2《化学反应速率》一课为例[J]
.好家长,2019,0(38):18-19.
2
姚菲.
基于新课程标准的体验教学——以“饮食与营养”为例[J]
.中学生物教学,2019(12):56-57.
3
王加省,林美莉.
数学教学中学生“提出问题”能力的培养[J]
.中学生数理化(教与学),2007,0(3):12-13.
4
张雪梅.
让合作学习在数学课堂中飞扬[J]
.中学生数理化(教与学),2011,0(10):55-55.
5
陈慧君,牟银霜.
核心素养在初中数学教学中的落实[J]
.明日,2019,0(37):0105-0105.
6
杨俊伟.
浅析高中历史教学中学生问题意识的培养[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(14):18-18.
7
苏志伟.
浅析高中信息技术教学方法[J]
.电脑乐园,2019,4(5):96-96.
8
张向春.
物理教学中创设质疑情境问题[J]
.中学生数理化(教与学),2014,0(4):81-81.
9
李绪燕.
基于新课改下小学数学课堂对学生创新能力的培养[J]
.下一代,2019,0(6):0240-0240.
10
张晓英.
数学教学中创设问题情境[J]
.中学生数理化(教与学),2013,0(4):46-46.
好家长
2019年 第51期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部