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中学化学课堂教学提问与表达的研究与思考
被引量:
2
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摘要
本文采用实证与经验相结合的方式,通过对7节课堂教学的完整记录与全面分析,总结中学化学课堂教学提问与表达方面的现状与不足,并提出相应的建议。
作者
徐睿
机构地区
上海市教育委员会教学研究室
出处
《上海课程教学研究》
2016年第2期35-42,共8页
Research on Curriculum & Instruction
关键词
中学化学
课堂教学
实证研究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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上海课程教学研究
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