高中英语写作教学中语料的开发和运用

探讨高中英语写作教学中语料使用方面存在的问题,以教师介入、过程性写作理论为依据,以两堂写作课例为依托,从适当改写语料、灵活运用语料和教师撰写语料三方面具体分析了如何有效开发和运用语料。