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初中信息科技课堂教学中提升学生思维品质的研究被引量：1

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摘要在信息科技课堂教学中,教师更关注传授操作技能,而忽视了对学生思维能力的培养。针对此问题,本文建议从问题引领、知识建构、批判质疑、多维思考等四个角度设计教学,实现从关注'技能'层面到关注致用明理的'思维品质'层面的教学改进,进而促进学生在信息时代更好地生存与发展。

作者史传锋

机构地区上海市松江区教师进修学院

出处《上海课程教学研究》 2016年第Z1期43-47,共5页 Research on Curriculum & Instruction

关键词初中信息科技思维发展思维品质

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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上海课程教学研究

2016年第Z1期

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