关注四个“点”,制订明确适切的教学目标——以小学语文教学为例

教学目标的表述,一般包括四个要素,即行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。教师应根据课程标准所规定的目标和要求,结合教师、学生以及教学环境的实际情况,制订集中、明确、适切、有针对性、有层次的课堂教学目标。制订教学目标要关注四个'点':文本的特点、学习的起点、编写的基点和课程标准的落脚点。