激发学生主动提问,推进初中化学教学

提出问题的能力是学生重要的思维品质,本文通过调查,了解学生主动提问的情况,分析其心理特征,提出了引导学生主动提问的教学方法,并给出了对提问进行合理教学评价的建议。