优化实验教学模式,构建高效物理课堂——“探究物质质量与体积关系”的实验教学设计

本文阐述了物理教学过程中微改实验的必要性,并以'探究物质质量与体积关系'的学生实验课为例,详细描绘了如何通过改变实验次数、实验材料的选择、学生位置的变动以及引入透明绘图纸来提升教学效率。