初中数学教育过程性评价策略探析

评价既要关注学习结果,也要关注学习过程;不仅要关注学习水平,也要关注过程中体现的情感、态度与价值观。新课程积极倡导过程性评价理念,能够促进学生培养学习数学的积极性、主动性和创造性,体现了当前课程评价最新的发展趋势。