试谈把电化教育手段引入函授教育问题

我省的高师、中师函授教育始于五十年代初期,至今已有三十年的历史了。函授教育在提高我省中、小学教师文化水平,推动我省教育事业的发展等方面,起到了重要的作用。粉碎“四人帮”之后,特别是党的十一届三中全会以来,我省高、中师函授教育得到了新的发展。1982年暑期,全省又有中文、政治、数学、物理、化学五个学科10,611名函授学员领到了专科毕业文凭。