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校长要主动缩短与教师的心理距离
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摘要
在高等学校里,尽管校长和教师之间在政治上是平等的,但是由于主客观原因,他们之间发生矛盾的事是常有的。在实现学校的教育目标和工作目标的过程中,教师需要校长在教育、教学上给予指导和帮助,校长要依靠教师的努力提高教育教学质量。因此,校长必须主动与教师缩短产生诸种矛盾的心理距离,以期达到相互理解,相互支持,情理交融,共同提高教育质量的目的。
作者
于升云
出处
《黑龙江高教研究》
1988年第1期13-16,共4页
Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词
心理距离
教育目标
教学质量
教育质量
定型效应
晕轮效应
学校管理
情理交融
一校之长
物质需要
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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黑龙江高教研究
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