基于德国“双元制”的高职宠物专业“三段递进六岗轮训”现代学徒制人才培养模式的实践探索

占据着高等教育半壁江山的高职院校肩负着为社会培养卓越技术技能人才的重任。笔者以教育发展规律论和人的全面发展理论为指导,探讨了校企合作背景下宠物专业'三段递进六岗轮训'现代学徒制人才培养模式的内涵、构建及实践经验,以期对高职院校卓越人才培养模式的探索提供参考。