期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

网络环境下中职学生自主学习策略探究被引量：1

下载PDF

导出

摘要探索网络环境下中职学生自主学习的有效策略,改善教学现状以提升教育质量。

作者单玉冰

机构地区盘锦市经济技术学校

出处《黑龙江科技信息》 2015年第28期119-,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information

关键词中等职业教育网络自主学习

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1郭绍青.任务驱动教学法的内涵[J].中国电化教育,2006(7):57-59. 被引量：431
2潘文涛.基于网络资源的混合教学模式行动研究[J].中国电化教育,2006(8):49-51. 被引量：30

二级参考文献3

1田世生,傅钢善.Blended Learning初步研究[J].电化教育研究,2004,25(7):7-11. 被引量：255
2“吴江教育信息网”网站[DB／OL]．http ://www.wjedu.jsinfo.net /jyky/xdyjw.htm.
3剡根会.教育信息化与教学基本要素的角色定位[J].电化教育研究,2003,24(5):28-30. 被引量：17

共引文献459

1慕翼蔚.OBE理念下应用型本科高校商务英语教师发展路径问题与对策[J].现代英语,2022(24):119-122.
2吴国阳.“双创”背景下“新文科”专业任务驱动式教学面临的问题与对策研究[J].内蒙古教育,2021(20):67-72.
3汤露露,高新宇.基于任务驱动和混合式教学的餐饮课程改革与探索[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(28):105-107.
4贾婉婉,崔麟.混合式教学模式下的中职数据结构教学资源设计[J].科技经济导刊,2020(1):158-158.
5王冠楠.任务驱动式语文教学的计量学研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,35(5):52-54.
6刘慧,黄植功.任务驱动教学法在中职AutoCAD教学中的应用——以阶梯轴绘制为例[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(13):31-32.
7窦可阳,徐璐.新文科建设背景下混合式双语课程教学策略改革探析——以双语课程《西方文论原典导读》为例[J].长春教育学院学报,2022,38(6):51-57.
8金珍珍.关于《电子技术》课程教学模式的探索[J].硅谷,2009,2(22). 被引量：1
9吴海花.基于“混层协作”的任务驱动教学法探索与研究[J].济南职业学院学报,2011(3):57-59. 被引量：1
10杨谊.JAVA案例式综合项目教学[J].南方医学教育,2013(3):26-27. 被引量：1

引证文献1

1吴宏兵.刍议开放教育计算机应用基础教学中学生自主学习策略的应用[J].现代职业教育,2016,0(6):87-87.

1开拓创新均衡发展实现泸县教育新跨越[J].四川教育,2009(5).
2韩国存.高效校本教研的基本条件[J].教学与管理（中学版）,2015(2):35-36.
3陈夫义.继续深化改革,提高教育质量[J].基础教育课程,2010(4):10-11.
4王维杰.高中信息技术教学存在的问题及对策[J].软件导刊.教育技术,2015,14(1):17-18. 被引量：2
5滕永彬.家校共建提升教育质量[J].空中英语教室（新教师教学）,2009(10):15-15.
6邓朝平.创新校企合作模式提升职业教育质量[J].科学咨询,2013(39):136-137.
7詹雪飞.浅谈班主任工作中如何转化后进生[J].中国校外教育（中旬）,2011(4):36-36. 被引量：3
8严文利.高职院校人文素质教育策略探究[J].成功,2013(6):260-260.
9蔡晓东.分层教学在中职语文中的策略探究[J].考试周刊,2015,0(84):25-25. 被引量：1
10苏州市吴江区建设“张力课堂”提升教育质量[J].江西教育（教学版）（B）,2014,0(5):23-23.

黑龙江科技信息

2015年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部