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《神奇的塔》教学设计

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摘要 (年级:一年级版本:教科版课型:阅读)研讨的主要问题及对策问题:小学低年级语文教学中存在着语感培养的高耗低效的现象,主要表现为:1.朗读的时间不够充分。

作者贾慧玲

机构地区黑河市实验小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2007年第3期13-13,共1页

关键词小学低年级语感培养分角色朗读对策问题中央电视塔自悟课型激趣整体感知课文内容

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2007年第3期

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