“温度”教学纪实与评析
摘要
教学内容:北师大版小学数学四年级上册。教材分析:创设体验温度的情境,目的是以温度为载体,帮助学生更好地体验两个相反意义量之间的关系。
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2肖安庆.新时期中学教师教学实践的六大特点[J].教学月刊（中学版）,2014,0(11):25-27.
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