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注重细节 活用教材——对小学数学几处活用教材细节的思考
被引量:
3
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摘要
教材,是课堂学习的依据,是教师教学的材料。课堂教学过程就是将教材的知识结构转化为学生认知结构的过程。
作者
王春艳
机构地区
牡丹江市东华小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2007年第9期51-52,共2页
关键词
课堂教学
学生认知结构
圆周长
结构转化
课堂练习
情境创设
学生学习活动
问题解决
解题思路
课程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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黑龙江教育(小学版)
2007年 第9期
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