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小学英语课堂游戏的误区及对策被引量：1

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摘要误区一:教师只"导"不"演"在游戏过程中,应当是教师指导,学生操作。但我们常常可以看到这样的情景,教师在介绍完游戏规则之后。

作者赵静

机构地区江苏省海安县角斜镇老庄小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2007年第11期28-28,共1页

关键词小学英语课堂游戏活动模仿式语言知识小红花江苏省海安县赵静

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2007年第11期

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