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情趣引领识写并进——哈尔滨市南岗区小学语文低年级“情趣识写”教学研究实验课题阶段总结

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摘要 "小学语文低年级‘情趣识写教学研究实验课题"被黑龙江教育规划办确定为"十一.五"重点课题课题自2006年6月22日开题至今,进行了1年的教学研究,为了推动教学研究的不断发展,特进行前一阶段的研究总结。

作者刘颖姣

机构地区哈尔滨市南岗区教师进修学校

出处《黑龙江教育（小学版）》 2007年第12期37-39,共3页

关键词学语文教学研究写字教学实验课题规划办阶段总结小学低年级拓展阅读识字量教学参考资料

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2007年第12期

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