培训的老路还要走多久

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摘要教师工作压力大,可支配的时间少,这已经成为制约教师专业发展的共性问题。教师的专业成长,知识更新,转变观念,都要依赖于培训。可是反观教育现实,一些教师培训担当起这项重任来了吗?有的教师千里迢迢来到会场,可是途中却"溜号"了;台上一些专家也有怨言,老师们不珍惜学习机会。可是专家却不审视培训的内容和方式是否存在问题。考量理想与现实的差距,教师培训究竟出了什么问题呢?一线教师又期待着什么呢?

作者杨国新

机构地区山东省广饶县花官乡花官小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2007年第12期52-53,共2页

关键词培训者教育现实工作压力丁榕作课教育个体教育理念教育智慧反馈环节西方教育史

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2007年第12期

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