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数学教学合适的设疑时机

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摘要 小学数学课堂教学中,选择合适设疑的时机,直接关系着教学的效果。把握设疑的时机是发挥设疑的关键所在。
作者 许高水
出处 《黑龙江教育(小学版)》 2007年第Z1期58-58,共1页
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