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引发思考——情境创设的根本追求
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摘要
课堂教学为什么要创设情境?对此问题,不同的教师有不同的答案。有的说是为了激发学习兴趣,有的说是为了贴近学生生活,也有的说是为了彰显新课程理念,众说纷纭。笔者认为,创设情境的目的除兼有上述3个方面之外,更为重要的价值取向在于引发学生的思考,激活学生的思维。
作者
高兆华
机构地区
山东省广饶县教育局教研室
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2008年第4期33-35,共3页
关键词
情境创设
价值取向
教学片段
课堂教学
新课程
数学信息
小学教学
游戏活动
实践探究
案例分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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黑龙江教育(小学版)
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