新课标背景下自主式阅读课教学案例分析——以牛津初中英语八年级上册第八单元阅读课为例

一、教学目标1.知识目标:通过自主阅读材料,了解地震的情况,学习与地震有关的词汇。2.能力目标:通过阅读,形成快速获取信息和处理信息的能力。3.情感态度目标:通过自主学习与合作学习,感受和学习救灾人员无私的奉献精神;关注自然灾害,学习在地震发生时自护自救的知识。二、教学思路整个教学过程以'先学后教、逐步内化'为设计理念,笔者采用设置任务和小组讨论的形式组织教学,将学生的自主学习活动作为课堂的主体。