期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
向着未来那方(下)——读方帆的《给学生无限可能》
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中美教师之差异专业水平不同。美国的教师属于专业人士,与医生、律师无二,无论你多么优秀,在中小学或幼儿园当教师必须取得教师执照。70%以上的美国教师都拥有硕士学位,有博士学位的也不在少数,并都经过了心理咨询方面的培训。在美国,教师有着更多的学术自由,拥有更多的教学自主权,获得更多的尊重。他们可以自己决定怎么教,自己确定给孩子多少分。所以,在高中,教师的毕业推荐信具有举足轻重的作用。
作者
张阿龙
机构地区
哈尔滨市阿城区教育局
出处
《黑龙江教育(中学版)》
2017年第3期52-53,共2页
关键词
创新能力
议论文
创新教育
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘睿玉婷.
推荐信[J]
.人生十六七,2016,0(10X):55-55.
2
曹娜.
浅谈如何培养幼儿的语言表达能力[J]
.读与写(教育教学刊),2017,14(5).
3
杨金梅.
《国际理解教育课程》的理解——中美教师同课异构的比较与反思[J]
.科普童话(新课堂),2017,0(1X):45-45.
4
俞鸿瑛.
“校园十佳达人”推荐信[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2017(7):134-135.
5
曹珊,李福军.
美国法律教育中可借鉴的地方[J]
.山西青年,2017,0(12):224-224.
6
刘宇昆的一天[J]
.文学少年(中学),2017,0(5):36-37.
黑龙江教育(中学版)
2017年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部