学生学习品质培养策略

年年岁岁升学季,几家欢乐几家愁。每当大家为那些'金榜题名'的优秀学子庆贺的时候,都会唤起我为那些'未能如愿'的学生做点什么的愿望。教师们都有这样的感受——同在一个班级,同一位教师授课,享受同样的教育资源,有的学生收获满满,而有的却收效甚微。这,似乎是一种常态,司空见惯,至于差距产生的原因与对策,却很少有人去研究、思索。