“DNA的复制”教学设计(三)

一、设计思路本节包括对DNA分子复制的推测、DNA半保留复制的实验证据、DNA分子复制的过程三部分内容。其中DNA半保留复制的实验证据为本节的难点,虽为选学内容,但此知识是应用'假说—演绎法'的重要案例,有利于培养学生的理性思维和提高科学探究能力,在教学中不容忽视。教师通过层层设疑的方式,帮助学生梳理出实验思路及方法,利用希沃白板让学生演示子代DNA的标记情况,完成对实验结果的预测。