初中历史学科核心素养培养策略探析——以《戊戌变法》等课为例

历史核心素养,即通过学习历史知识、史料,继而形成的带有个人因素的观点与素养。对于当前初中历史教学来说,教师不仅需要关注相应历史知识,更要以史为鉴,引导学生形成带有独特观点的历史素养。笔者将结合实际教学情况,在尊重学生主体地位的基础上,浅析初中历史学科学生核心素养的培养策略,以供参考。一、构建历史脉络,形成正确历史观念历史知识极其丰富,教师要跳出教材局限,站在更高的位置,帮助学生梳理历史主流,引导他们关联历史纵横,以便引导他们形成正确的历史观念。