职业生涯教育在高中思想政治课堂中的渗透与反思

'生涯教育'观念是1971年美国联邦教育署署长马伦(M arL and)博士正式提出的,它着眼于受教育者的终身发展,最终目的是促进个体职业生涯的发展。高中阶段是学生个性和兴趣逐渐形成和发展的时期,也是学业发展与职业理想树立的关键期。新高考改革方案的出台与实施,使职业生涯选择的时间节点由原来的高二文理分科、高三志愿填报提前到高一。学生只有在了解自己想从事某一职业后,才能倒推思考这一职业需要读大学的什么专业,再倒推思考在中学需要学习什么课程。