摘要
之所以有如标题一样的思考,完全来自于一堂公开课。还记得那次公开课上,课堂氛围非常融洽,教师的教学实施得很顺利,学生也在教师的引导下渐入佳境。但是,突然一个学生的提问打乱了教师预设的教学进程,课堂上空气顿时凝固了。听课的教师都为上课教师捏了一把汗。幸好,执教者个人素质很好,很快就化解了这一次'突发事件'。课后评课的教师这样说:'……这堂课的亮点恰恰在于‘突发事件’,如果不是这位学生的提问,课堂也不会如此精彩。'评课教师的这番话,引起了我的深思:为什么我的课堂缺少这样的精彩?原来我大多数时候都是在'漂亮'地完成自己的教学预设.
