试析归因理论与中学生成就动机的培养

成就动机是个体取得成功的重要内部力量,成就动机的高低直接制约着中学生学习成绩。归因是指个体对自己或他人行为结果的原因的知觉和判断。归因通过影响个体的情绪期望和行为,直接影响成就动机。本文从当今世界世界最具影响力的三大归因理论入手,对中学生成就动机的培养提出见解。