利用情境教学法在中职语文教学中开展口语交际教学

随着时代的发展,职业教育"坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革"的宗旨,对中职语文教学,特别是口语交际教学是一大挑战。本文在把握口语交际内涵及特点的前提下,对中职学生口语现状及其原因进行分析探究。在对情境教学法做出阐释的基础上,作者探讨了在口语交际教学过程中如何创设教学情境,促使学生真正达到对相关知识点领会和掌握。同时还提出在利用情境教学法的过程中,应把握好互动性、实效性、差异性三大原则。